В четверг в парламенте Молдовы состоялись дебаты по поправкам в Кодекс об образовании, обсуждения длились более 4 часов. Проект об изменениях представил министр Дан Перчун, они касаются поддержки учащихся, реформирования школьной сети и расширения автономии учебных заведений. В первом чтении «За» проголосовало 55 депутатов.
«Изменения призваны ответить на целый ряд вызовов, с которыми сталкивается наша система образования, от инклюзии детей с особыми образовательными потребностями и улучшения условий обучения для них, до школьной автономии, системы оценивания в наших учебных заведениях, управления университетами, укрепления школьной сети и многих других чрезвычайно важных аспектов», — заявил министр образования Дан Перчун на пленарном заседании парламента.
Среди нововведений — расширение доступа к программам изучения румынского языка для детей, вернувшихся из диаспоры, а также для детей иностранных граждан.
Власти также намерены провести консолидацию школьной сети для сокращения разрыва в доступе к образованию между маленькими и крупными школами. Речь идёт о реорганизации 73 малых учебных заведений, где обучаются около 1328 учеников (менее 0,5% от общего числа более 330 тысяч школьников). В населённых пунктах сохранятся только начальные школы, старшие и средние классы переведут в соседние населенные пункты, при этом родителям будут выплачивать по 1000 леев ежемесячно в течение двух лет, учащихся обеспечат бесплатным транспортом, а педагогам предложат компенсации на переезд — до 15 тысяч евро.
Особое внимание уделено инклюзивному образованию. Планируется создание групп поддержки для детей с тяжёлыми формами инвалидности с участием двух педагогов. Кроме того, учащиеся смогут продолжить обучение ещё три года после окончания 9 класса в рамках специальной пилотной программы.
Помимо этого, согласно проекту изменений, с сентября в 4-х классах планируется вновь ввести оценки по экзаменационным предметам. В последние десять лет в начальной школе применялась система описательных характеристик («отлично», «очень хорошо» и др.).
Хорошие новости предусмотрены для молодых специалистов: единовременные пособия при распределении будут получать не только молодые учителя, но и те, кто выберет карьеру в профессионально-техническом образовании, научно-исследовательских институтах или в качестве преподавателей вузов.
Помимо этого с 1 января 2027 года школы с численностью более 400 учеников перейдут на финансовую автономию: директора смогут самостоятельно управлять бюджетом и планировать закупки. В настоящее время 939 школ уже обладают финансовой автономией, ещё 172 управляются через бухгалтерии местных органов власти, отметил министр.
Также согласно проекту изменений, власти планируют ввести чёткие критерии прекращения бессрочных трудовых договоров заместителей директоров и обязательное проведение открытых конкурсов на эти должности. Сейчас около 39% заместителей работают на бессрочной основе, а 27% — временно исполняют обязанности, причём в некоторых случаях этот статус длится более 10–15 лет.
