Одна из школ в Нидерландах на один семестр ограничила родителям доступ к онлайн-приложению с оценками учеников, сообщает The Gurdian.
Этот эксперимент направлен на снижение стресса у детей, так как исследование показало, что постоянный контроль успеваемости усиливает давление на учеников.
Преподаватель экономики Стейн Эйттенбогард, проводивший исследование, опросил около 500 учеников и выяснил, что дети, чьи родители проверяли их оценки в приложении, испытывали более высокий уровень стресса, оценивая его на 2,7 из 5, по сравнению с 2 из 5 у тех, чьи родители не делали этого так часто.
Эйттенбогард подчеркнул, что современная доступность данных приводит к излишнему давлению на детей, а 95% родителей согласились с экспериментом. Ветеран образования Герт Лойшельдер также поддержал эту инициативу, отметив, что школы должны уделять больше внимания развитию личных качеств, таких как эмпатия, чем только оценкам.
